K12第十三期線上研習課程  

作業一範例檔 作業壓縮方式

一、軟體安裝與基本操作

研習檔案下載:

1.Microsoft .NET Framework 2.0NetFx20SP1_x86 (按滑鼠右鍵另存檔案)

2.keystone v4 (按滑鼠右鍵另存檔案)

3.心智圖小圖示 (按滑鼠右鍵另存檔案)

1-1

 軟體下載 

 

 0:57

 1-2

 安裝framework 2.0

 

 1:26

 1-3

 新增圖庫

 

 1:48

 1-4

 執行keystone(免安裝)

 

 1:41

 1-5

 新建概念圖(*.cmp+*.cmp_file)

 

 2:39

 1-6

 文字屬性設定

 

 2:10

1-7

 設定預設樣式

 

 1:01

1-8

 選項設定(共四個檔案)

  
  

 3:03

、心智圖法繪製原則

 2-1

 心智圖的繪製原則

 

3:41

 

 keystone心智圖操作提要

 2-21

 標示心智圖中心

 

2:22

 2-22

 建立主支  

 0:46

 2-23

 建立分支  

 1:06

 2-24

 標示顏色  

 1:01

2-25

 插入圖示

 

1:51

2-26

 搬移節點

 

2:23

2-27

 從心智圖分割

 

0:45

2-28

 解除全部節點

 

0:55

 2-3

 心智圖選項設定  

1:20

三、心智圖在教材製作上的運用

 3-1

 單元教材心智圖製作

 

 4:39

 3-2

 新建專案資料夾

 

 2:04

3-3

 啟動物件附著功能

 

3:35

3-4

 插入附件

 

1:07

3-5

 插入網頁資料

 

4:05

3-6

 插入圖`片

 

2:33

 3-7

 螢幕擷取

 

 2:04

3-8

 設定超連結

 

 2:32

3-9

 啟動全螢幕編輯

 

0:56

 3-10

 全螢幕瀏覽

 

 2:28

四、心智圖在教學上的運用

  我們的想法:

一、心智圖最大的價值在於「心智圖建構的過程」,將複雜的資訊提取出重要的關鍵訊息,並將這些關鍵訊息建立相互連結的關係。

二、心智圖的運用可以透過「合作學習」的方式來運作,增加學生思考的廣度與學習的樂趣,經由討論與分享的過程,提昇學生思考層次。

三、心智圖原始的理論是以關鍵字來建構圖面,對於某些學習科目的學習,在訊息的傳達上略顯不足,因此也可以將「關鍵字」擴展為「關鍵句」。大家可以善用心智圖對訊息的階層性組織,在教學上做更多靈活的運用。

四、善用電腦軟體的特性運用心智圖:方便隨時修改、重複列印的特性、分支內容以重要性來排序、可以結合網路資源連結檔案與圖片。

五、改變思考路徑是開啟創意大門的鑰匙,將心智圖結合作文教學,寫作之前先進行資料蒐集與聯想,並透過心智圖進行架構的組織,文字的寫作之前,先來個圖文的創意大賽吧!

以下的教案內容是信義國小林佳芬老師設計,提供老師參考使用。(適合五年級以上用)
研習作業的部分,可以參照以下的內容來試試看,當然也可以自行設計主題進行教學;而且,考量各校的硬體環境不同,作業二心智圖教學成果的部分,手繪或電腦軟體製作均可,實用有效最重要囉,記得辛苦的教學過程,一定要留下美美的照片記錄。
暫且放開思考的框框,我們一起飆創意吧!!!!

 

六何法(5W1H)的運用 檔案下載 (按滑鼠右鍵另存檔案)

(1)5W1H原則與運用.doc

介紹5W1H的原理原則與教學上之運用

(2)5W1H練習1.doc

教師指導學童使用電腦軟體(keystonefreemind)繪製心智圖,亦可用紙本手繪方式完成 。

(3)運用5W1H寫新聞.doc

指導學童運用5W1H的原理,透過文字取得必要訊息,再佐以圖片獲取相關訊息,將內容統整繪製成心智圖後再寫出一篇簡短的新聞稿。

飢餓一夏.cmp

keystone將學習單內容繪製成心智圖範例供教師參考

六頂思考帽的運用 檔案下載 (按滑鼠右鍵另存檔案)

(1)六頂思考帽原理原則.doc

介紹六頂思考帽的原理原則與教學上之運用

(2)六頂思考帽教案_一般教室.doc

六頂思考帽在一般教室內的教學流程簡介

學習單範例.cmp

學習單內容用keystone繪製成心智圖範本供教師參考使用,學童可用紙本手繪方式完成

(3)六頂思考帽教室_群組教室.doc

六頂思考帽在電腦群組教室內的教學流程簡介

電子學習單範例.cmp

學習單內容用keystone繪製成心智圖範本供教師參考使用,學童須在群組教室利用相關軟體如keystonefreemind完成心智圖

(4)心智圖評分表.doc

心智圖評分表範例供教師參考使用
、創用cc觀念介紹

在教材的製作上,你是不是常常被著作權的問題所困擾呢?「創用cc」開啟了一扇希望的大門,讓知識與文化的傳播更人性化。「創用cc」是什麼呢?如何「創」又如何「用」呢,請先看(一)、(二)兩段影片簡介,先建立基本的觀念,再下載(三)、(四)的文件檔,努力用功的「K」一下吧!

(一)、創用cc卡通
(檔案較大請耐心等候,如無法線上瀏覽,請按滑鼠右鍵另存檔案下載,格式為.wmv)

(二)、授權計畫的源起與冒險
(檔案較大請耐心等候,如無法線上瀏覽,請按滑鼠右鍵另存檔案下載, 格式為.swf)

(三)、《創作分享˙快樂使用—簡介創用CC授權》(按滑鼠右鍵另存檔案)
引用自創用cc台灣網站:2007年11月 由創用 CC、教育部與台大國發所劉靜怡教授合作編輯,針對教育領域的使用情境設計規劃,以深入淺出的筆法說明創用 CC 授權的核心價值、四大要素以及六大授權條款,並且蒐羅整理推廣期間教師同學們的提問與回應。

(四)、製作教材的著作權與創用CC常見問答集(按滑鼠右鍵另存檔案)
 引用自教育部創用cc資訊網

(五)、創用 CC  ─  Creative Commons Taiwan
創用cc台灣網站,內容包含創用cc的授權條款、授權標章…等,所有與創用cc有關的資料與資源,這裡都有詳盡的介紹。

(六)、教育部創用cc資訊網
教育部創用cc資訊網,內容包含創用cc推動緣起、創用cc授權、標示創用cc、創用cc素材、相關的宣導資料、著作權案例探討以及問題集。與教學相關的著作權資料相當的豐富,請老師有空就上來逛逛吧。

本單元之內容皆採用創用CC 姓名標示-相同方式分享 台灣2.5版

 

、創用cc授權條款引用與標註

 6-1

 創用cc重點提要

 

10:01

 6-2

 創用cc授權圖片搜尋

 

3:43

 6-3

 創用cc授權引用標註

 

 4:03

  創用cc重點提要簡報下載 (按滑鼠右鍵另存檔案)