K12第十四期線上研習課程  

一、心智圖的繪製原理

1-1心智圖的繪製原理(林佳芬老師摘要)

1-2創意思維教學策略(香港教育局)

1-3東尼布贊的故事影片(YouTube影片連結3段)

 

、手繪心智圖

2-1如何手繪心智圖(線上簡報檔)  

2-2小學生心智圖作品(簡體網站連結)

2-3公司內部訓練心智圖作品

作業一:手繪心智圖

繳作業囉!!看完以上的簡報內容,是不是對手繪心智圖有一些基本的認識了呢?這次研習課程之所以會請老師們自已畫一遍,是希望大家能自已體驗整個心智圖的繪製過程,自已動手做過之後,對於指導學生所可能遇到的問題與盲點,會有較直接的感受。大人通常在畫圖案的部份會覺的很困難,原則上只要能示意就好,不必管像不像的問題,大家不妨拿起畫筆重拾童心,將你心中的想法與靈感,以圖像的方式表現出來吧!!換個角度看世界,或許可以激發內心更大的潛能。

三、心智圖教學實例分享

【蒐集與整理資訊】

【促進長期記憶】

【聯想與寫作】

討論版作業張貼說明

  網路上有非常多關於心智圖的文章與資訊,大家可以使用google進行搜尋,打上關鍵字例如:心智圖、寫作、思維導圖…等,也可以加上檔案格式,例如:ppt  doc  pdf 等。這樣將搜尋資料的範圍加以限定,可節省許多寶貴的時間。接著,有空就上網查查看吧,請將看到的或想到的貼在討論版上與大家分享!張貼的內容如果是連結的網頁或檔案網址,請記得打上簡要的介紹,如果再加上一些自已的想法,那就更棒了。

  張貼的內容可以擴大到「圖像組織圖」與「圖像化學習」的主題,分享的主題當然不限定網路上的資源,也可以將自已親身的經驗寫上來,例如,相關書籍的閱讀心得,實際的教學想法、教學小偏方…等,只要是與圖像化思考與學習有關的內容,都可以貼上來。

  討論版為的作業為自由繳交,字數不限,請大家於研習期間有空就上來逛逛吧,前三週請大家先花一點時間在基本理念的理解與運用上,第四週開始加上資訊的軟體操作,或許會有更多的想像空間。資訊的運用最怕的是一直被軟體牽著走,軟體操作只是一些小小的技巧,教學上的運用是否成功,往往取決於軟體技巧背後的理念,所以,前三週的基本功請大家花一點時間來學習。祝大家學習愉快…。

 <參考資料:google 的圖片搜尋>

1.心智圖(mindmap)

2.圖像組織圖(graphic organizer)

3.概念圖concept map

四、軟體安裝與操作介面介紹

研習檔案下載:

1.Java (按滑鼠右鍵另存檔案)

2.Xmind3.02繁體中文單機版 (按滑鼠右鍵另存檔案)

3.Xmind3.02繁體中文隨身版 (按滑鼠右鍵另存檔案)

 原廠下載網址http://www.xmind.net/downloads/

以下的影音檔如果無法播放,請下載新版的flash_player10(按滑鼠右鍵另存檔案)

 1-1

 Java安裝說明

 

1:28

 1-2

 安裝Xmind單機版  

 0:54

1-3

 安裝Xmind隨身版  

 2:34

1-4

 喜好設定  

 0:59

1-5

 操作介面介紹  

 1:27

、Xmind 心智圖繪製

 2-1

 編輯中心主題  

 1:05

 2-2

 插入主題

 

 1:04

2-3

 插入圖標

 

 1:33

2-4

 插入圖片

 

 0:43

2-5

 插入附件

 

 1:16

2-6

 搬移主題

 

 1:03

2-7

 加上外框

 

 0:44

2-8

 加上摘要

 

 0:23

2-9

 加上關連線

 

 0:42

2-10

 頁面內容設定

 

 1:05

2-11

 主題內容設定

 

 1:45

2-12

 設定主題架構

 

 1:09

六、Xmind 心智圖簡報

 3-1

 新增頁面

 

 0:48

3-2

 自訂圖標

 

 2:17

3-3

 風格面版設定

 

 1:19

3-4

 概要面版介紹

 

 0:53

3-5

 加入標籤

 

 0:27

3-6

 加入備註

 

 2:02

3-7

 設定網頁超連結

 

 1:33

3-8

 設定檔案超連結

 

 1:05

3-9

 設定主題超連結

 

 0:59

3-10

 下鑽一層

 

 0:48

七、Xmind 心智圖輸出

 4-1

 匯入檔案

 

 0:53

 4-2

 匯出圖片

 

 0:53

4-3

 匯出網頁

 

2:22

4-4 

 轉換成word檔

 

2:03 

  

八、腦力激盪飆創意

  >>>腦力激盪飆創意(線上簡報檔)  

 

作業三_作業規定

1.以「班級閱讀活動規劃」為主題,畫一張創意聯想心智圖,手繪電腦繪均可。

2.聯想方式可參考「腦力激盪飆創意簡報」內容。
(簡報僅供參考並非標準答案)

3.思考面向建議:閱讀的內容、形式、意義、高層次思考、學校閱讀目標、相關活動、參與對象、可用資源…等。

可參考兒童深耕閱讀教育網:http://reading.tp.edu.tw/